又逢畢業(yè)季節(jié)。新大學畢業(yè)生走上社會時，部分已畢業(yè)一兩年的職場新人卻仍未從心理上真正“畢業(yè)”：懷念大學時代美好生活，對職業(yè)前景焦躁不安……面對從學生到“社會人”的角色轉換，心理學家和社會學家希望“新鮮人”積極調整心態(tài)，盡快度過畢業(yè)后的心理斷乳期。

    在市級機關工作的小陸，去年畢業(yè)于本市某知名高校，一年中她幾乎每個月都要回
一趟母校。畢業(yè)初期，懷著對公務員工作的向往，小陸干勁十足。可是她漸漸發(fā)現(xiàn)許多工作無法按照自己意愿進行，和領導、同事的關系，也遠比學校里復雜。郁悶時，她更懷念大學生活，感嘆好日子已一去不復返。去年畢業(yè)于北京某知名高校的小顧在一銀行數(shù)據(jù)中心任職，每天和大量數(shù)據(jù)打交道。枯燥乏味的生活，和大學時代的理想相距甚遠。他不甘于平庸，卻又無法改變現(xiàn)狀，變得焦躁不安。不少年輕人反映，畢業(yè)一年后同學重聚，大家都有一種“迷惘”的感覺：工作不如意，抱負無從實現(xiàn)，不知是該跳槽還是考研重回學校。

    用人單位對尚未“心理畢業(yè)”的年輕員工也抱怨多多。同濟大學心理咨詢中心曾對百余家用人單位做過調查，逾半數(shù)單位表示：同等條件下，他們更愿意把重要項目交給至少有3年以上工作經(jīng)歷的員工；剛畢業(yè)的員工往往目標定位很高，實際表現(xiàn)卻不盡如人意。

    畢業(yè)后仍把大學當“娘家”，這是心智不成熟的表現(xiàn)。專家認為，現(xiàn)在的大學生多是獨生子女，從小到大的人生軌跡均由父母設計，獨立處理問題的經(jīng)驗較少。雖然參加了工作，但潛意識里仍把自己當學生，角色還未完成轉換；競爭日益激烈，也導致年輕人心態(tài)浮躁，急于攀比出成績。同濟大學心理咨詢中心主任陳增堂認為，“耐得住寂寞”是每個獨立的社會成年人必經(jīng)的一關。職業(yè)初期人人都有理想抱負，但最后真正成就大事業(yè)的，反而是最初沉得住氣、甘當配角的人。期望一開始就脫穎而出，非但不實際，反而會增加適應期困難。在會計師事務所工作的徐小姐也畢業(yè)不久，當初擇業(yè)時就對該行業(yè)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃有所了解，現(xiàn)在一天天的平凡工作讓她樂在其中。在她看來，這正是接近職業(yè)理想的途徑。她認為大學生在擇業(yè)前，最好對自己的未來應有大致規(guī)劃，就業(yè)簽約時全面衡量，否則從事一份完全不適合自己的工作，難度自然大得多。

    復旦大學社會學系教授胡守鈞認為，畢業(yè)生已是離開校園的“社會人”，其最基本職責之一，就是通過努力工作改善自己和身邊人的生活。在此基礎上，保留一點純真、一份個性，不在庸庸碌碌中隨波逐流，才是真正成熟的表現(xiàn)。